PROYECTOS DE EMPRESA

 Ya os he comentado a todos  vosostros que tenéis que elaborar un proyecto de empresa durante este curso.
Abajo tenéis unos vídeos muy interesantes para que os fijéis lo importante que es el logotipo y la marca para una empresa, así que pensad bien el nombre y el logotipo.

Gracias al blog de Eva Baena para profes de economía he encontrado el corto Logorama que ganó el Oscar al mejor cortometraje animado en el 2009.

Coged un papel he intentar apuntar todos los logotipos que conozcáis y que os dé tiempo a escribir, por supuesto. logorama

 Algunos no entendéis por qué tenéis que hacer este proyecto de empresa. Espero que el vídeo siguiente os sirva para entender que se aprende haciendo.

Se aprende haciendo

MUCHA ASUCAR Y CREATIVIDAD

Los exámenes ya han terminado y en cosa de una semana tendremos unos largos días de vacaciones de navidad. Quizás sea el momento de relajarnos. Aunque a veces, os veo demasiaaaaaaaaaaaaadooooooooooo relajados.

Hay muchos días en navidad y hay tiempo para todo, por eso acordaros que tenéis que leeros el libro que os mandé, ya que a la vuelta tendréis examen.

Pero lo que tenéis que hacer todos es un proyecto de empresa. Le tenéis que poner ilusión. Imaginaros, es vuestra empresa y podéis crearla como queráis. Elegir algo que os guste. Con lo que realmente disfrutéis y veréis que el proyecto será más sencillo de lo que pensáis.

TIRÓN DE OREJAS (MAGNÍFICAS VIÑETAS)

PONERLE AL PROYECTO MUCHA ASSSSSUCARRRR

Me encantaba esta mujer, ¿A que vosotros no sabéis quién es? 

HÁZTELO TÚ MISMO

El otro día según venía de vuelta en el coche escuchaba la historia de dos emprendedores que han abandonado la consultoría para montar la empresa We Are Knitters para confeccionar prendas de lana.Es una moda que regresa a España desde EE.UU. Un negocio antigüo que se convierte en moderno. Tejer prendas de lana es relajante, bueno para las articulaciones de las manos y desestresante. !Qué se lo digan a nuestras abuelas! Bueno, yo de jovencita también hacía punto. Habrá que buscar las agujas y los ovillos de lana.

Dos exempleados de PwC vendes kits de lanas en la red

Consultores que 'tejen' a lo Sarah Jessica Parker

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Uno de los kits de We Are Knitters . -

Marimar Jiménez - Madrid - 09/12/2011 - 07:00

María José Marín y Alberto Bravo, dos jóvenes madrileños en excedencia de PricewaterhouseCoopers, han decidido dejar de lado el mundo de la consultoría y apostar por el del emprendimiento y han lanzado la empresa We Are Knitters que vende kits para confeccionar prendas de lana.

La firma trae a España la tendencia de háztelo tú mismo, ya extendida en grandes capitales como Nueva York y París, y que busca recuperar la vieja tradición de hacer punto. La moda del Knitting nació en Nueva York, y actrices como Sarah Jessica Parker o Julia Roberts han ayudado a extender este hobby que en España ha cautivado a modelos como Eugenia Silva o Laura Ponte.

We Are Knitters empezó hace un año, aunque se lanzó en septiembre de 2011 y las primeras impresiones, dice Bravo, son "muy positivas". Han participado en varias ferias como el Ego de Cibeles, en el Salón Internacional de Moda de Madrid, y han obtenido el premio emprendedores del Club Empresarial de Icade, el tercer premio del Daisy Market de La Coruña y han sido finalistas en los premios Madrid Emprende.

Marín y Bravo han invertido 60.000 euros en la iniciativa, entre dinero propio, el obtenido por el premio Icade y un crédito de Enisa. "Estamos hablando con inversores, ya que nuestro plan es internacionalizarnos y eso requiere un mínimo de 100.000 euros, y ya hay algunos interesados", dice sin querer dar más detalles.

Ovillos de Uruguay

We Are Knitters vende kits con todo lo necesario para tejer prendas en lana 100%. "Nuestros ovillos son de una lana de muy alta calidad procedente de Uruguay, donde se encuentra una de las mejores lanas del mundo", explica. Además, cada kit incluye dos agujas tamaño XXL de madera de haya de 15 milímetros de grosor y 35 centímetros de largo, "para dar un sello único al resultado", un patrón distinto según la prenda y la dificultad elegida, y una aguja lanera para rematar los hilos y coser las diferentes piezas.

Los pedidos les llegan no solo de España; también desde Alemania, Italia, Austria y Suiza, y el precio de los kits va de 47 a 95 euros. Desde su web, We Are Knitters también vende prendas ya hechas "para los más perezosos" y cuestan entre 55 y 130 euros.

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JUEGOS DE ECONOMÍA

Siempre me ha gustado buscar nuevas formas de enseñar economía a mis alumnos. En economía surgen conceptos complicados de entender  por nuestros alumnos que se enfrentan en primero de bachillerato por primera vez a ellos. Por ello os dejo alguno de los juegos que utilizo en los temas de oferta y demanda, mercados,.... cuando tengo alumnos suficientes para hacerlo (que no siempre ocurre).

Vocabulario empresarial inglés y francés

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Vocabulario empresarial

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Juego sobre oferta y demanda (mercado)2

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Juego sobre oferta y demanda (mercado)

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Juego sobre agentes económicos y la función del dinero

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CAMERON HEROLD (ENTREPRENEUR)

Estoy realizando un curso del CPR de Jerez de los Caballeros (Badajoz) de inglés básico para profesores de formación profesional y hoy la profesora María Fernanda de Unanue y Bretón de México nos puso un vídeo de Cameron Herold donde habla sobre el Emprendedor (Entrepreneur) y cómo hay que educar a los niños desde pequeño en el emprendimiento. 

A continuación hemos estado intentando comprender las causas de por qué en España no se enseña en las escuelas a emprender y cual es la razón por la que la Competencia Básica Aprender a Emprender ha sido eliminada de las Competencias Básicas de España.

¿Qué es lo que ocurre en España con las empresas y los emprendedores? ¿Por qué se les tiene tanto miedo? ¿Por qué todo el mundo quiere ser funcionario y muy poca gente emprendedor?

El vídeo es estupendo y está dentro de la línea del discurso de Steve Jobs en la Universidad de Stanford, de las teorías de Robert Kiyosaky en su libro "Padre Rico, padre Pobre".

Os recomiendo que lo veáis.Está en inglés pero la página permite los subtítulos en inglés.

Enseñemos a los niños al emprendimiento

ELECCIONES Y KEYNES

Ya hemos hablado de la situación actual de España y de las ideas de Keynes muy de moda actualmente debido a que la situación en la que nos encontramos es muy adecuada para poder aplicar la teoría de Keynes.

Así Keynes establecía que los dos grandes problemas de una economía eran el desempleo y la inflación y que ambos no se podían dar a la vez. Cosa que en la crisis de 1970 del petróleo se dio la paradoja en la que coincidieron desempleo e inflación provocada por el aumento de los costes de producción en lugar de por el aumento de demanda global.

Actualmente, España se encuentra con unas altas de paro y con una inflación casi inexistente. 

En esta situación Keynes establecía que las medidas a tomar por el gobierno para solucionar dicho problema era la de aumentar la demanda global.

Da = Consumo + Inversión + Gasto Público + Exportaciones

Si se desea aumentar la Demanda global será necesario que aumente alguna de las cuatro partidas.

1. Para conseguir aumentar el consumo privado, el gobierno puede bajar los impuestos para que el ciudadano pueda tener más dinero disponible.
2. Para conseguir aumentar la inversión de las empresas, se deben bajar los tipos de interés (el precio del dinero), pero al pertenecer a la Unión Europea eso sólo lo puede hacer el Banco Central Europeo. Luego el gobierno no tiene ese instrumento.
3. Para conseguir aumentar el gasto público, el gobierno debe aumentar sus presupuestos gastando en obras públicas, servicios públicos, ayudas,......
4. Para conseguir aumentar las exportaciones, se deben bajar los tipos de cambio de la moneda, pero al pertenecer al Euro quien tiene esa competencia es el Banco Central Europeo. Luego el gobierno no tiene ese instrumento.

En conclusión, que en estos momentos el gobierno debería reducir los impuestos y aumentar el gasto público. Pero con ello aumentaríamos nuestra Deuda Pública. 

Al pertenecer a la Unión Europea nos comprometimos a unos determinados pactos de estabilidad respecto a nuestro nivel de inflación y a nuestra deuda. (Algo que por ahora hemos incumplido en la deuda pública). Nos hemos endeudado demasiado en épocas anteriores lo que provoca que la Unión Europea nos impida seguir endeudándonos.

Así que la única forma de salir de ésta, en la que anda España, es la de que el gobierno entrante aplique medidas  para intentar paliar la Deuda Pública (aumentando impuestos y reduciendo gasto público) en lugar del Desempleo. 

Esto nos llevará a una RECESIÓN durante unos años y a un aumento de DESEMPLEO. Para después recuperarnos y empezar con fuerza la mejora de nuestra economía.

Si el gobierno entrante no tiene el coraje de hacer lo que hay que hacer aunque sea IMPOPULAR, no saldremos de esta crisis.

CUENTO SOBRE ECONOMÍA

En Economía de primero de bachillerato estamos hablando de Adam Smith, de Keynes, de Marx y de la situación actual en la que nos encontramos.

A continuación os dejo una historia de paisanos y mercaderes que trata sobre lo que ha ocurrido, de forma muy light, en la sociedad capitalista desde la época de Adam Smith hasta nuestros días. Espero que os guste.

Historia de paisanos y mercaderes

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SOCIEDAD ANÓNIMA Y NUEVA EMPRESA LIMITADA

Debajo tenéis los esquemas tanto de la Sociedad Limitada nueva empresa como la de la Sociedad Anónima.

Como estamos viendo la sociedad anónima es el punto de apoyo del sistema de mercado muy adecuada para las grandes empresas por la capacidad para obtener financiación.

Sociedad anónima

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Sociedad limitada nueva empresa

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LA EDUCACIÓN Y SUS CAMBIOS

Según estaba escuchando un programa de Redes de Eduard Punset sobre la educación me daba cuenta sobre los grandes fallos que seguimos teniendo en la educación en España.

Seguimos utilizando los mismos métodos que usaban para enseñar a nuestros padres.

Este año tengo a un grupo de alumnos de FOL exponiendo la parte del tema que le corresponde a cada uno y me llama la atención su comportamiento ante el público. Algunos se sientan en la mesa del profesor, otros se mantienen tiesos delante de la pizarra, se ponen a dictar mientras sus compañeros copian,... Es la primera vez que dan una clase y se comportan tal y como ven que nos comportamos los profesores con ellos. Aprendizaje por comportamiento.

Por lo que la mayoría de sus profesores les han enseñado y siguen haciéndolo sentados en la mesa, tiesos delante de la pizarra y dictándoles mientras ellos copian.

¿Dónde está la interacción entre alumno y profesor? ¿Debemos preparar a nuestros alumnos para su realidad o para la de nuestros padres? ¿Está preparado el profesorado para asumir esa nueva forma de enseñanza?

EL SISTEMA EDUCATIVO ES ANACRÓNICO

LIBROS DE LECTURA DE ECONOMÍA

Llevo dándole vueltas al tema de los libros de lectura para mandar a los alumnos de bachillerato de economía y después de un listado que he ido sacando de las recomendaciones de algunos bloggeros al final tenía un listado  interesante:

• "La empresa explicada de forma sencilla" Paco López (2º Bachillerato)
• "50 cosas que hay que saber sobre economía" Edmun Conway. Edit. Ariel (1º Bachillerato)
• "Homo Economicus" Anxo Penalonga (1º Bachillerato)
• "El vendedor de tiempo" Fernando Trías de Bes (2º Bachillerato)
• "El economista camuflado" Tim Harford
• "Generación de modelos de negocio"
• "Inteligencia emocional" Daniel Goleman
• "La economía de mercado" José Luis San Pedro (1º bachillerato)
• "Astérix, Obelix y Compañía"
• "¿Quién se ha comido mi queso?
• "La Buena Suerte"
• "Contra la cultura del subsidio"
• "El gestor de sueños"
• "Padre rico, padre pobre"
• "La crisis ninja"
• ....

Al final he llegado a una conclusión, tachín, tachín,.........

1º de Bachillerato en el primer trimestre os tenéis que leer "50 cosas que hay que saber sobre economía" de Edmund Conway. Editorial Ariel.

segundo y tercer trimestre "Homo economicus" de Anxo Penalonga

2º de Bachillerato en el primer trimestre os tenéis que leer "El vendedor de tiempo" de Fernando Trías de Bés y en el segundo y tercer trimestre "la empresa explicada de forma sencilla" de Paco López.

Dentro de 15 días habrá un ejemplar de cada uno de los libros en la biblioteca, así que os podéis organizar para iros leyéndolos.

El libro que tenéis para el primer trimestre tendréis un examen del mismo después de venir de vacaciones de navidad sobre el 9 o 10 de enero. 

CLASES DE EMPRESAS

Cuando nos toca dar el tema de las clases de empresas acabamos haciendo un pequeño análisis sobre la situación actual del tejido empresarial de España. Es curiososo observar que las pymes forman parte de nuestro gran entramado empresarial pero que ahora que nos acercamos a las elecciones generales son pocos los grupos políticos, por no decir ninguno, que tienen en sus programas el apoyo y fomento a las  pymes. Siempre medidas tendentes a ayudar al trabajador, a la gran empresa, al jubilado, al parado,...¡qué dificil es ser pyme en España¡

Bueno, aquí tenéis los primeros esquemas del tema que iremos poco a poco desarrollando.

ESTRATEGIAS COMPETITIVAS II

Terminamos el tema hablando sobre las tres estrategias competitivas de Michael Porter.
Aquí tenéis los esquemas del concepto de estrategia.

Estrategias

Estrategias

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ESTRATEGIAS COMPETITIVAS

Terminamos ya  el tema sobre Estrategias, Cadena de valor, ventajas competitivas.  Conceptos sencillos una vez que se entienden pero difíciles si no conseguís captar su espíritu.

Como bien sabéis son conceptos que explicó Michael Porter hace 25 años pero que aún siguen siendo válidos en la realidad empresarial actual.

Por ello, ¿qué mejor que escuchar al propio Michael Porter explicando sus conceptos en un vídeo?.

Después os propongo un crucigrama del tema y por último un ejercicio de estrategia donde tendréis que plantear con pelos y señales cómo vais a organizar la Misión a Uzbekistan.

Feliz puente, nos vemos el miércoles. 

Estrategias empresariales crucigrama

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Ejercicio de estrategia empresarial

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RESPONSABILIDAD CORPORATIVA

Como hemos hablado en clase, las empresas deben cumplir con esa responsabilidad corporativa (RSC) ya que influyen en el entorno donde se sitúan creando externalidades positivas pero también negativas. Por ello deben reducir lo máximo posible dichas externalidades negativas por causas legales, por la sociedad, por los factores económicos y por la ética empresarial.

Hemos hablado de las principales empresas textiles que están instaladas en nuestro país y como ejemplo hemos escogido H&M. Y las principales empresas de distribución y hemos escogido Mercadona.

Realizar el siguiente ejercicio teniendo en cuenta los siguientes textos y en el caso de H&M llendo a su página web, leyendo su RSC y escuchando los vídeos donde explican su proceso de producción.

Condiciones laborales H&M

Medio ambiente

Trabajo sobre responsabilidad social

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TEMA 2 DECISIONES DE LA ECONOMÍA II LA ISLA DEL HIERRO

En este tema estamos viendo, entre otros, los factores productivos y los agentes económicos que intervienen en la economía, así como el flujo circular de la renta.

En épocas de colonizaciones los hombres se fueron a tierras lejanas en busca de recursos y factores productivos para aumentar la riqueza de sus ciudadanos. El problema fue que dichos recursos y factores productivos tenían ya sus dueños.



Para analizar dichos conceptos es adecuado que observemos cuáles son los distintos recursos económicos que tiene España:

Los recursos económicos de españa

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Leed las dos siguientes noticias sobre las erupciones que están teniendo lugar cerca de la Isla del Hierro y contestar a las siguientes preguntas:

1. Si surge una nueva isla ¿a quién pertenecería?
2. ¿Aumentaría algún factor productivo?
3. ¿Qué repercusiones tendría para el país?
4. Realiza un breve resumen de ambas noticias

LA NUEVA ISLA

NO HAY NUEVA ISLA

El siguiente ejercicio fue el examen del año anterior, hacerlo en casa y entregármelo el lunes junto con el ejercicio anterior.
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN 10.11